Un proyecto que nació de la comunidad fortaleció capacidades digitales en Santa Rosa de los Pastos Grandes gracias al trabajo articulado

Una formación para ampliar oportunidades educativas, laborales y productivas

Se llevó adelante una primera etapa del proyecto de Alfabetización Digital en Santa Rosa de los Pastos Grandes, con el objetivo de fortalecer las capacidades digitales de la comunidad y brindar herramientas aplicables a la formación laboral, la gestión de emprendimientos y el desarrollo productivo local. El Programa, que benefició a la comunidad Kolla de Santa Rosa de los Pastos Grandes, surgió a partir del pedido de la propia comunidad, a la que respondieron Lithium Argentina, Abrasilver, Manufactura Los Andes, Eramet Eramine, Borax, Ganfeng Lithium y Alpha Lithium, en coordinación con la Secretaría de Minería, el Ministerio de Educación y Fundación Cóndor, para fortalecer las capacidades productivas de quienes construyen el tejido económico de la Puna.

La propuesta contó con 13 participantes que finalizaron y aprobaron la formación, y se desarrolló a través de 22 clases presenciales, con un total de 87 horas de formación. El recorrido comenzó con competencias digitales básicas y avanzó progresivamente hacia herramientas de productividad, gestión administrativa, comunicación profesional y una aproximación al ecosistema minero.

En una jornada en conjunto con los organizadores, capacitadores y aliados estratégicos, se presentaron los resultados de dicho proyecto.

¿Qué es el proyecto de alfabetización digital? 

El proyecto buscó fortalecer las capacidades digitales de emprendedores y jóvenes de Santa Rosa de los Pastos Grandes, promoviendo la inclusión digital y el uso de herramientas tecnológicas para mejorar las oportunidades de desarrollo económico en la comunidad.

Durante la formación se abordaron contenidos vinculados con el uso de computadoras y dispositivos, navegación segura en internet, correo electrónico y almacenamiento en la nube. También se trabajó con Word, Excel, Google Docs, Google Sheets, PowerPoint, Canva y herramientas de comunicación digital.

A medida que avanzó el proceso, los contenidos se orientaron hacia aplicaciones más específicas, como elaboración de presupuestos, registro de ingresos y gastos, seguimiento de ventas, organización de documentación, comunicación con clientes y herramientas vinculadas con la gestión de proveedores del sector minero.

Resultados 

Los resultados de la formación muestran una apropiación positiva de los conocimientos y una evolución en la confianza para utilizar herramientas digitales. 

La evaluación final evidenció un desempeño destacado. Entre quienes completaron la instancia, los resultados teóricos alcanzaron entre el 89,5% y el 100% de respuestas correctas, mientras que todos obtuvieron un desempeño satisfactorio en las actividades prácticas.

También se registró un cambio en los usos que los participantes realizan de las herramientas digitales. El 100% identificó Google Drive como una de las principales herramientas en las que adquirió nuevos aprendizajes, mientras que el 89% señaló Excel o Google Sheets. A su vez, el 67% reconoció avances en la elaboración de presupuestos y registros de ingresos y gastos.

Entre los resultados relevados, los participantes reconocieron que culminaron la instancia de capacitación con una percepción de aumento de oportunidades, valorando la formación como una herramienta base para ampliar en un futuro. 

Competencias adquiridas

A través de las clases dictadas los participantes adquirieron las siguientes competencias: 

• Mayor confianza en cuanto al uso de herramientas digitales 

• Comenzaron a identificar nuevos usos para la tecnología. 

• Lograron integrar la  tecnología desde un uso principalmente recreativo y vinculado con la comunicación personal hacia aplicaciones relacionadas con el estudio, la organización, la administración, la gestión económica y las actividades productivas.

Las respuestas de cierre también mostraron una demanda por profundizar los conocimientos adquiridos. Entre los principales intereses aparecen Excel avanzado, administración de emprendimientos, finanzas, Canva y herramientas de edición.

Además, el 100% de quienes respondieron la encuesta manifestó haber compartido o enseñado a otra persona algún aprendizaje adquirido durante la formación, principalmente dentro de sus entornos familiares y cercanos.

Continuidad

Los resultados obtenidos permiten proyectar una nueva etapa de formación orientada a profundizar las competencias adquiridas y aumentar progresivamente su aplicación práctica.

La continuidad del proyecto contempla fortalecer herramientas para la gestión de emprendimientos, administración, planificación financiera, comunicación con clientes y análisis de información. También se busca profundizar el conocimiento de plataformas vinculadas con el sector minero, con el objetivo de acompañar a los participantes en el desarrollo de capacidades que puedan facilitar su vinculación con oportunidades laborales y productivas.

De esta manera, la alfabetización digital se plantea como un proceso continuo. La tecnología funciona como una herramienta para fortalecer la autonomía, ampliar oportunidades y acompañar el desarrollo de las comunidades de la Puna.

Sobre Fundación Cóndor 

Fundación Cóndor trabaja para potenciar comunidades sostenibles en la Puna Argentina, promoviendo el acceso a derechos y oportunidades mediante proyectos participativos con las comunidades y la articulación con distintos actores. 

A través de sus programas, impulsa iniciativas vinculadas con el desarrollo territorial, la formación, la empleabilidad y el fortalecimiento de capacidades productivas locales. Y esto lo hace gracias al aporte continuo de sus empresas aliadas: Hidrotec Perforaciones S.A., BMI Constructora, Kaizen Ingeniería y Catering de Altura, empresas comprometidas con el desarrollo sostenible de las comunidades de la Puna.

Trabajo en red

En el marco de las iniciativas socio-productivas que se llevan adelante en la Puna salteña, visibilizar la atención a las demandas locales resulta esencial para consolidar procesos sostenibles y de verdadero valor compartido. En este sentido, la articulación multisectorial se consolida como el factor estratégico clave.

El Programa de Alfabetización Digital en Santa Rosa de los Pastos Grandes nació a partir de la demanda y el pedido de la propia comunidad y fue posible gracias a una alianza en red donde respondieron de manera coordinada Lithium Argentina, Abrasilver, Manufactura Los Andes, Eramet Eramine, Borax, Ganfeng Lithium y Alpha Lithium, en trabajo conjunto con la Secretaría de Minería, el Ministerio de Educación y Fundación Cóndor.

Esta experiencia demuestra que la sinergia entre las empresas, las instituciones públicas, las organizaciones técnicas y la propia comunidad es el camino fundamental para fortalecer de manera integral las capacidades productivas y la autonomía de quienes construyen el tejido económico del territorio.